El equipo Interdisciplinario de Desarrollo.
Introducción.
Cuando hablamos de desarrollo de software es necesario contar con un buen equipo de trabajo, considerando todas las etapas que conlleva el proyecto desde la documentación los materiales y la codificación. Para ello resulta recomendable el diferencial los diferentes roles o actividades a desarrollar y que sean asignadas de acuerdo con las habilidades de cada integrante del equipo, logrando con ello contar con un equipo interdisciplinario de trabajo y aprovechando al máximo los conocimientos y habilidades del mismo.
Para establecer roles debemos conocer las fortalezas de cada integrante del equipo, en nuestro caso mediante la convivencia y el trabajo colaborativo desarrollado con la elaboración de diferentes actividades y la constante comunicación nos es posible determinar dichas fortalezas. Los tres integrantes del presente equipo de trabajo contamos con la posibilidad y facultades para llevar a cabo los roles mencionados, en este caso el rol de experto en contenido, y dependiendo del contenido en sí podría haber diferencias aunque no muy pronunciadas de manera general. El rol de experto en diseño instruccional nuevamente los tres tenemos las capacidades, sin embargo se reconoce la experiencia y conocimiento del compañero Irving Flores en este campo. El compañero José Cisneros podría llevar a cabo el rol de experto en interfaz con el usuario gracias a su experiencia en el uso de diferentes sistemas e interfaces. El compañero Ernesto Solórzano cuenta con experiencia en programación de sistemas y diseño de sitios con lo cual él podría apoyarnos fungiendo como programador. Los tres integrantes por igual podríamos fungir como capturistas, digitalizadores y procesadores de medios. El compañero Irving Flores llevaría a cabo el rol de diseñador gráfico, de audio y video. Tanto el compañero Ernesto Solórzano como José Cisneros podrían llevar a cabo el rol de evaluadores, sin embargo se propondría a José Cisneros debido a que no es recomendable que el mismo programador realice las evaluaciones y pruebas del mismo software o sistema que elaboró. Para designar el rol de coordinador dependería de la temática o el contenido a manejar, los tres compañeros podemos llevar a cabo el rol.
Las decisiones normalmente se toman en conjunto, sin embargo de ser necesario sería recomendable que el coordinador fuera en razón a la temática o contenido seleccionado. Por mencionar solo algunos ejemplos, se reconocen las habilidades pedagógicas y de diseño instruccional del compañero Irving, de comunicaciones y electrónica del compañero José y las habilidades de programación del compañero Ernesto.
En este caso pueden surgir discusiones y retrasos, desacuerdos y la dificultad en la integración de módulos al mismo tiempo de que el proyecto podría resultar inconsistente en las diferentes etapas del mismo. Para superar estas situaciones resulta primordial mantener una comunicación constante y establecer acuerdos sobre el trabajo a realizar, resolviendo los inconvenientes que puedan presentarse como un equipo de trabajo según sea el caso.
La suite de Hot Potatoes incluye seis aplicaciones, permitiendo crear ejercicios interactivos de opción múltiple, respuestas cortas, completar frases, crucigramas, ordenamiento y selección de palabras para la World Wide Web. Hot Potatoes es freeware, y es posible utilizarlo para cualquier propósito o proyecto que se desee. Sin embargo, no es open source (código abierto).
Usando Hot Potatoes
¿Cómo establecerían las funciones y los roles de cada quien?
Para establecer roles debemos conocer las fortalezas de cada integrante del equipo, en nuestro caso mediante la convivencia y el trabajo colaborativo desarrollado con la elaboración de diferentes actividades y la constante comunicación nos es posible determinar dichas fortalezas. Los tres integrantes del presente equipo de trabajo contamos con la posibilidad y facultades para llevar a cabo los roles mencionados, en este caso el rol de experto en contenido, y dependiendo del contenido en sí podría haber diferencias aunque no muy pronunciadas de manera general. El rol de experto en diseño instruccional nuevamente los tres tenemos las capacidades, sin embargo se reconoce la experiencia y conocimiento del compañero Irving Flores en este campo. El compañero José Cisneros podría llevar a cabo el rol de experto en interfaz con el usuario gracias a su experiencia en el uso de diferentes sistemas e interfaces. El compañero Ernesto Solórzano cuenta con experiencia en programación de sistemas y diseño de sitios con lo cual él podría apoyarnos fungiendo como programador. Los tres integrantes por igual podríamos fungir como capturistas, digitalizadores y procesadores de medios. El compañero Irving Flores llevaría a cabo el rol de diseñador gráfico, de audio y video. Tanto el compañero Ernesto Solórzano como José Cisneros podrían llevar a cabo el rol de evaluadores, sin embargo se propondría a José Cisneros debido a que no es recomendable que el mismo programador realice las evaluaciones y pruebas del mismo software o sistema que elaboró. Para designar el rol de coordinador dependería de la temática o el contenido a manejar, los tres compañeros podemos llevar a cabo el rol.
¿Quién debe estar a la cabeza para la toma de decisiones?
Las decisiones normalmente se toman en conjunto, sin embargo de ser necesario sería recomendable que el coordinador fuera en razón a la temática o contenido seleccionado. Por mencionar solo algunos ejemplos, se reconocen las habilidades pedagógicas y de diseño instruccional del compañero Irving, de comunicaciones y electrónica del compañero José y las habilidades de programación del compañero Ernesto.
¿Qué pasa cuando este equipo no se integra adecuadamente?
En este caso pueden surgir discusiones y retrasos, desacuerdos y la dificultad en la integración de módulos al mismo tiempo de que el proyecto podría resultar inconsistente en las diferentes etapas del mismo. Para superar estas situaciones resulta primordial mantener una comunicación constante y establecer acuerdos sobre el trabajo a realizar, resolviendo los inconvenientes que puedan presentarse como un equipo de trabajo según sea el caso.
Desarrollo de software, herramientas de autoría.
Introducción.
Con el auge de las diferentes herramientas tecnológicas ha surgido la necesidad de brindar herramientas capaces de facilitar el desarrollo de contenido sin necesidad de contar con conocimientos en programación y desarrollo de software que resulten complejos y que limiten ésta tarea a quienes cuenten con una formación meramente tecnológica. Bajo estos conceptos surgen diferentes propuestas mediante las cuales nos es posible desarrollar diferentes tipos de actividades en este caso basadas en un entorno web.
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las páginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:
Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra. Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java de la computadora. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.
Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos de la computadora. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la primera instalación de un proyecto. Para ver los proyectos de la biblioteca será necesario descargar e instalar JClic. Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar la configuración del sistema Java de la computadora.
JClic
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las páginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:
Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra. Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java de la computadora. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.
Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos de la computadora. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la primera instalación de un proyecto. Para ver los proyectos de la biblioteca será necesario descargar e instalar JClic. Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar la configuración del sistema Java de la computadora.
Hot Potatoes
La suite de Hot Potatoes incluye seis aplicaciones, permitiendo crear ejercicios interactivos de opción múltiple, respuestas cortas, completar frases, crucigramas, ordenamiento y selección de palabras para la World Wide Web. Hot Potatoes es freeware, y es posible utilizarlo para cualquier propósito o proyecto que se desee. Sin embargo, no es open source (código abierto).
Explorando
Al comparar ambas herramientas de autoría para el desarrollo de actividades en línea pudimos percatarnos de que desde el proceso de instalación son considerablemente diferentes. Hot potatoes es el caso de un instalador típico donde con un solo archivo ejecutable podemos instalar la aplicación completa con ventanas familiares reconocibles para cualquier usuario que haya instalado un programa típico. En contraste, JClick cuenta en su sección de descargas con varias opciones, una de las cuales es solo el visualizador de actividades y por separado encontramos el desarrollador o creador de actividades. Las pantallas de instalación presentan diálogos de Java, algo con lo que el promedio de usuarios no se encuentra familiarizado y a menos que se cuente con cierta experiencia en el uso de computadoras e instalación de programas pudiese resultar ligeramente intimidante. Ambas herramientas cuentan con la opción de idiomas y se incluye el español. Podemos notar que el uso de Hot Potatoes resulta más típico al de programas convencionales con pocos elementos iniciales en barras de herramientas además de que cuenta con un tutorial en la misma barra de herramientas (que al seleccionar se visualiza en el navegador de internet). Hot Potatoes tiene en la misma barra de herramientas los accesos rápidos hacia la selección de tipo de actividad que se desea realizar, y al seleccionar una se abre en una ventana diferente la actividad correspondiente, lo que proporciona una vista ordenada y reduce la cantidad de elementos. Por su parte JClick (en el programa “autor”) contiene más elementos que para el usuario sin experiencia puede llegar a ser confuso.
Usando JClic
Usando Hot Potatoes
Conclusiones
JClic nos ofrece una mayor variedad en cuanto a actividades a desarrollar, sin embargo esta ventaja resulta estar acompañada de una mayor complejidad por lo que es necesario dedicar mayor tiempo al uso de este software. El uso no resulta tan intuitivo como podríamos llegar a desear, y fue necesario realizar varias pruebas y consultar documentación incluida en el sitio oficial para poder realizar un ejemplo. En contraste Hot Potatoes cuenta con un número de posibilidades de actividades más limitado, sin embargo su uso resulta más intuitivo y no fue necesario realizar consulta de materiales externos o documentación para poder realizar una actividad de ejemplo. Ambas son poderosas herramientas con características propias y resultan un gran apoyo en la elaboración de materiales y actividades orientadas a un ambiente web.
Y ustedes, compañeros, ¿cuál fue su experiencia?
Y ustedes, compañeros, ¿cuál fue su experiencia?
Referencias
Álvarez, M. Bañuelos, J. Bañuelos, A. (1994). Los usos educativos de la computadora. CISE/UNAM. Consultado el miércoles 6 de junio de 2012 de: http://cecte.ilce.edu.mx/campus/file.php/80/sesion16/lec_rec/introduccion_educadores.pdf
Álvarez, M. Bañuelos, J. Bañuelos, A. (1994). Los usos educativos de la computadora. CISE/UNAM. Consultado el miércoles 6 de junio de 2012 de: http://cecte.ilce.edu.mx/campus/file.php/80/sesion16/lec_rec/introduccion_educadores.pdf
JClick. Consultado el miércoles 6 de junio de 2012 de: http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
HotPotatoes. Consultado el miércoles 6 de junio de 2012 de: http://hotpot.uvic.ca/
Estimados compañeros
ResponderEliminarQue interesante su aportación sobre un equipo interdisciplinario de desarrollo, sobre todo, cuando en su mismo equipo se encuentran con la oportunidad/posibilidad de determinar quién tiene cuál habilidad para integrar un equipo de esa naturaleza. Felicidades.
Hola compañeros.
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo con sus conclusiones, de manera personal yo trabajo mas con las actividades que permite realizar hot potatoes a las que ofrece JClic, aunque como bien lo dicen son mayor el numero de actividades en esta segunda herramienta pero sin duda, mas laborioso.
Saludos.
Hola compañeros!
ResponderEliminarMe quedé muy satisfecha con su aportación. Nos proporcionan un muy buen panorama sobre las dos herramientas. En mi trabajo, una mediateca, se usan mucho las dos herramientas porque son fáciles de usar y rápidas, además. Hemos tenido buenas experiencias con ellas.
Saludos!
Tanya